Wallacher
| Veranstaltungstyp | Proseminar |
|---|---|
| Schwerpunkte | ZGS: A, C |
| Module | BA: III/1 |
| Vorlesungsnr. | 17 |
| Dozent | Johannes Wallacher |
| Zeit | Mittwoch 15–17 Uhr |
| Stundenzahl | 2-stdg. |
| Raum | Seminarraum 3 |
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Thematik
Entwicklung wird gemeinhin mit Entwicklungsländern in Verbindung gebracht und in der Regel mit einer Zielvorstellung von etwas ‚Besserem‘ oder ‚Gutem‘ verbunden, dem die meisten Menschen zustimmen. Häufig wird Entwicklung auch eng mit wirtschaftlichem Wachstum verbunden, das eine notwendige Bedingung dafür sei, Armut und damit verbundene Phänomene wie Hunger, Krankheit oder Beschäftigungslosigkeit zu überwinden. Doch eine genauere Begriffsdefinition von Entwicklung gestaltet sich schwierig und wirft eine Reihe von ethischen Fragen auf, wie zum Beispiel: Was kann und soll ‚Entwicklung‘ sein, und für wen und durch wen soll Entwicklung stattfinden? Können wir davon ausgehen, dass sich alle Gesellschaften so ‚entwickeln‘ wie die der westlichen Länder? Welche Rolle spielen die Bedingungen der globalisierten Weltwirtschaft, Ressourcenknappheit und zunehmende soziale Ungleichheit für die Beantwortung dieser Fragen?
Ziel
Dieses einführende Seminar soll die Studierenden dazu anregen, sich kritisch mit verschiedenen Vorstellungen von ‚Entwicklung‘ und gängigen wissenschaftlichen wie praktischen Herangehensweisen auseinanderzusetzen. Ein Schlüssel dafür ist die Reflexion der damit verbundenen ethischen Annahmen. Neben den historischen Ursprüngen des Entwicklungskonzepts und verschiedener Entwicklungstheorien (z.B. Modernisierungs- und Dependenztheorie) befassen wir uns im ersten Teil des Seminars mit normativen und analytischen Ansätzen der Entwicklungsforschung. Der zweite Teil des Seminars stellt Texte zur Diskussion, die verschiedene normative Dimensionen von ‚Entwicklung‘ und damit verbundene Begründungsfragen thematisieren: Es wird zum Beispiel untersucht, ob und unter welchen Bedingungen es eine moralische Verpflichtung zur Hilfeleistung gibt, und welche Rolle Eigeninteressen dabei spielen (sollen). Darüber hinaus führt die Veranstaltung in poststrukturalistische und postkoloniale Perspektiven auf ‚Entwicklung‘ ein, bei denen die Verknüpfung von Diskursen über ‚Entwicklung‘ mit Formen von Macht im Zentrum stehen. Unter Berücksichtigung der gewonnenen theoretischen Einsichten werden im letzten Teil des Seminars schließlich noch drei verschiedene entwicklungspolitische Handlungsansätze diskutiert.
(Vorläufige) Gliederung
19.10.11 Inhaltliche und methodische Einführung
Teil I: ‚Was ist Entwicklung?‘
26.10.11 Historische Entstehung des Entwicklungsbegriffs, Entwicklungstheorien
02.11.11 Normative Herangehensweise: Entwicklung als Freiheit (A. Sen)
09.11.11 Analytische Herangehensweise: Entwicklung als ‚fragmentierende Entwicklung‘
Teil II: Ethik und Entwicklung
16.11.11 Einführung: Entwicklung und Ethik
23.11.11 Ethik und Entwicklungspolitik – Eigeninteresse vs. Solidarität
30.11.11 Ethik im Kontext der Entwicklungspraxis
07.12.11 Poststrukturalistische Perspektiven auf ‚Entwicklung‘
14.12.11 Postkoloniale Perspektiven auf ‚Entwicklung‘
21.12.11 Film: Darwins Alptraum
Teil III: Praktische Handlungsansätze
11.01.12 Eine globale ‚Ressourcendividende‘ (Thomas Pogge)
18.01.12 Ein ‚Mehrebenenansatz‘
25.01.12 Kampf der Unterdrückten für ihre Befreiung (Paolo Freire)
Methode
Gemeinsame Lektüre einführender Texte (mit Kurzreferaten) und Diskussion. Die Texte mit entsprechenden Leitfragen sind von allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern vor der jeweiligen Seminarsitzung gründlich vorzubereiten und zu kommentieren. Zudem gibt es in jeder Sitzung ein bis zwei thesenartige Inputs.
Voraussetzungen
Keine
Qualifikation
Regelmäßige und aktive Teilnahme an den Seminarsitzungen; Thesenartiger Input; Schriftliche Arbeit
Zielgruppe
Studierende am Beginn des Bachelor-Studiums Philosophie sowie der Zusatzstudiengänge Grundlagen der Sozialwissenschaften und Erwachsenenpädagogik
Literatur
Bleisch, B,/Schaber, P. (Hrsg.) 2007. Weltarmut und Ethik, Paderborn.
Fischer, K./Hödl, G./Maral-Hanak, I./Parnreiter, C. (Hrsg.) 2004. Entwicklung und Unterentwicklung. Eine Einführung in Probleme, Theorien und Strategien. Wien.
Habisch, A./Pöner, U. (Hrsg.) 1994. Signale der Solidarität. Wege christlicher Nord-Süd-Ethik. Paderborn, München u.a.
Ihne, H. & J. Wilhelm (Hrsg.) 2006. Einführung in die Entwicklungspolitik. Hamburg
Müller, J. 1997. Entwicklungspolitik als globale Herausforderung: Methodische und ethische
Grundlegung, Stuttgart u.a.
Quarles van Ufford, P. & Kumar Giri, A. (Hrsg.) 2003. A moral critique of development. In search of global responsibilities. London, New York.
Scott, J. C. 1998. Seeing like a state. How certain schemes to improve the human condition have failed. New Haven, London.
Sen, A. 2000. Ökonomie für den Menschen : Wege zu Gerechtigkeit und Solidarität in der Marktwirtschaft. München.
Anmerkung des/der Lehrenden
Das Proseminar wird von Prof. Wallacher in Zusammenarbeit mit Dr. des. Nadine Reis geleitet
Anmerkung der Kanzlerin
Voraussetzung sowohl für den Erwerb eines qualifizierten Scheins als auch für die Ausstellung eines Teilnahmescheins (»Sitzscheins«) ist, dass Sie regelmäßig am Seminar teilgenommen haben, d.h. Sie haben bei wöchentlichen Sitzungen höchstens bei zwei Terminen entschuldigt gefehlt.
Wenn nicht anders mit dem/der Seminarleiter/in vereinbart, ist der letzte Abgabetermin für Ihre Seminararbeit im WiSe 2011/12: Freitag, 16. März 2012 und im SoSe 2012: Freitag, 14. September 2012. (Bitte sorgen Sie dafür, dass Sie den Seminarschein rechtzeitig zur Prüfungsanmeldung vorliegen haben!)
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